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近两年，我市累计投入近2亿元，提升改造49万平方米学校体育运动场地，并推动中小学体育场馆设施在节假日及寒暑假向学生开放。2024年1382cm太阳贵宾会app下载印发新修订的《提升中小学生体质健康水平十条措施》，推出一系列有力举措...[详情]
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南开大学化学学科达世界顶尖层次
[ 2025-03-14 ]
科睿唯安ESI（Essential Science Indicators）最新统计数据显示，在化学学科领域评价中，南开大学首次进入全球前万分之一，意味着南开大学在化学学科领域研究水平达到世界顶尖层次，实现发展新突破、开创发展新局面。数据显示，过去11年间（2014年1月1日至2024年12月31日），南开大学化学学科共计发表文章11572篇，累计被引用367251次，篇均引用率31.74次，篇均引用率在ESI全球前万分之一机构中居于第八位，在中国上榜机构中位居第三位。2024年，南开大学以第一作者或通讯作者在化学顶尖期刊JACS和ANGEW发表论文225篇，名列全球第三位。此前，南开化学学科已经入选“双一流”建设学科名单，并在第五轮学科评估中实现重大突破。本次进入ESI全球前万分之一，是对近年来南开“双一流”建设的充分肯定，是学校推进一流学科建设进程中一次里程碑式的重大突破。 -
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天津大学持续开展人工智能赋能教育实践应用
[ 2025-03-14 ]
天津大学持续开展人工智能赋能高等教育实践应用，将其融入教育教学、智慧校园管理等多个方面，为学校发展注入新动能。2024年9月起，学校面向全体本科生推出《人工智能导论》通识课程，并同步面向全市高校开放，同时通过智慧树平台进行全国共享。该课程是学校响应国家政策，助力广大学子积极拥抱科技变革的创新举措，由学校9位人工智能及交叉学科领域教授共同打造，配备智算学部、精仪学院、自动化学院、理学院等13个学院的30名专业教师团队授课。2月8日，学校举办“人工智能实践能力提升行动——DeepSeek 专题报告”活动，智算学部三名教授分别以“深度解读DeepSeek：从原理到模型”、“AI4Research：新的科研范式已经到来”、“大模型如何指导您做研究：案例与无限可能”为题作报告，系统剖析DeepSeek的技术架构与创新优势，进一步解读DeepSeek 技术创新背后的深层原因，聚焦大模型如何重构科研全流程，详细拆解大模型在科学假设生成、代码开发、实验验证及论文撰写中的实践路径。与会人员围绕大模型技术伦理、学科交叉融合、算力资源建设等议题展开讨论。自2024年成立研究生导师发展中心以来，学校已连续举办10场“研究生导师人工智能实践能力提升系列培训”。此次DeepSeek专题报告会，既是天津大学大力推进数智赋能人才培养的重要举措，也是深化“AI+X”学科交叉融合、培育新质生产力的积极探索。2月20日，学校完成DeepSeek R1 671B大模型本地化部署，成为国内首批“满血版”DeepSeek本地化部署的高校之一。此次部署，学校完全依托自有算力资源进行私有云部署，从架构设计、模型部署、负载均衡到应用体系搭建均由自有技术力量自主完成，本地化部署不仅确保了数据安全和隐私数据保护，还根据自身应用场景显著提升了原生开源模型应用的响应速度和稳定性，为学校进一步大规模推动人工智能应用构建打下了坚实技术基础。截至目前，平台已有两万余名师生登录使用，正常运行请求等待时长在5秒内，大部分请求在1秒内便开始处理。未来，学校将持续推动人工智能技术更加深入和全面地融入教育教学、人才培养、科研创新和学校治理，让人工智能为提升教学水平、提高管理效率增加强劲的新动能。 -
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天津师范大学与河北区教育局开展大思政教育合作共建
[ 2025-03-14 ]
日前，河北区教育局与天津师范大学马克思主义学院举行共建签约活动。双方围绕课程资源、科研项目、联合教研、教学实践基地等方面的合作进行深入交流探讨。双方将进一步开展思政课一体化教学研究，创设“觉悟薪火育新人·红日初升少年强”主题行走的大思政课实践研究项目，开展师资培训交流、集体备课、交叉听课等活动，从工作理念到具体实践路径的交流探讨，为后续合作奠定了良好基础。同时，双方还将通过资源共享、优势互补、协同创新，将思政小课堂与社会大课堂紧密结合，构建起富有特色、充满活力的大思政教育格局。 -
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天津科技大学与河东区合力打造校地发展共同体
[ 2025-03-14 ]
日前，天津科技大学与河东区人民政府签订全面战略合作框架协议，集聚河东区和天津科技大学互补优势和创新要素，推动双方在产业发展、技术合作、平台建设、成果转化、战略咨询、人才培养等方面建立长期稳定的战略合作关系，打造校地发展共同体。按照协议，双方将密切开展人才交流培养，河东区利用产业环境和区位优势，与天津科技大学共建实习实训、社会实践和现场教学基地，组织区域内党政机关和企事业单位为天津科技大学学生提供就业见习和社会实践岗位。双方共建“干部人才实训实践基地”，互派各领域优秀人才到对方职能部门、项目载体实践锻炼，共同开发培训场景、实训课程等，打造校地干部合作培养特色品牌。双方围绕就业创业供需精准对接，联合开展“科大学子河东行”、河东区专场招聘会、访企拓岗等活动，举办校企联合培养研究生、订单式人才培养项目，搭建河东区政府部门、企事业单位与天津科技大学人才、项目对接平台。同时，双方将积极开展政校企、产学研合作。建立双方技术需求定期精准对接机制，河东区牵头梳理区内企业技术需求提供给天津科技大学，天津科技大学利用工业设计、人工智能、食品工程等方面的学科优势，与河东区驻区院所、园区、企业等开展技术指导、科研成果转化、共性关键技术攻关、联合申报和承担科技项目等方面的合作。河东区利用军民融合资源优势和央企研发平台集聚优势，为天津科技大学科研成果转化协调试验和应用场景，对天津科技大学与河东区政府部门、企事业单位联合共建研发机构、实验室、企业研发中心、校企实习基地等创新载体给予政策支持。根据协议，双方将依托各自政策优势和天津科技大学校友资源优势，在河东区共建天津科技大学创新创业基地，重点孵化天津科技大学校友创业企业、学校师生科技成果转化项目等；河东区支持天津科技大学创新创业活动，提供空间载体、配套条件以及金融支持。同时，发挥天津科技大学非物质文化遗产研究中心优势，依托河东区棉三创意产业园区等载体，双方在文化产业发展、文创产品设计、非遗传承保护、文创人才引育、活动展演、赛事举办等方面深化合作；支持天津科技大学文创专家团队在河东区设立工作室，河东区为天津科技大学在非遗项目研究、成果转化等方面提供应用场景和有力载体。双方将加强教育领域合作和优秀成果共享。河东区为天津科技大学开展招生宣传和卓越人才选拔活动提供便利与支持，为天津科技大学“双一流”建设学科培养输送优质生源，共同推进优质生源基地建设。双方在大中小学爱国主义教育基地建设、思想政治教育一体化建设等方面深入合作，探索建立高等教育和基础教育在课程、师资和实践等方面的有效衔接和资源共享模式。双方积极开放优质资源，共建校外研学基地，在河东区基础教育课程建设、教研方法、社会实践、生涯教育、科普基地建设等方面给予支持。同时，双方将加强决策咨询交流。天津科技大学发挥智库专家团队优势，为河东区产业发展、城市更新等专业领域重大战略的决策咨询、重大项目的评估论证、干部人才培训提供智力支持；河东区为天津科技大学开展调研、重大学术活动创造良好的工作环境，给予政策和工作条件等方面的支持。 -
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中国民航大学举办宣传思想文化工作表彰会
[ 2025-03-14 ]
近日，中国民航大学举办第二届“融”聚中航大文化盛典暨宣传思想文化工作表彰大会，旨在表彰2024年度在学校宣传思想文化工作中表现突出的集体和个人，进一步推动学校宣传思想文化工作的创新发展，凝聚奋进新征程的强大精神力量。会上介绍了学校在宣传思想文化工作方面取得的显著成效。学校在“学习强国”平台开设了“中航大思V”专栏，发布了“牢记嘱托·勇担使命”等系列微视频，同时在“中航大党建”公众号上开设了“航大微论”专栏，发布教职工的原创理论作品，持续加强理论武装工作。学校积极推进报、网、微、台、站、屏的联动，成立了校园新媒体联盟，新闻作品连续6年获人民网高校优秀校园新闻作品奖，并首次入选天津市“十大教育新闻作品”，新闻舆论引导力持续提升。学校建成思政课实践教育基地，并获批天津市社会科学普及基地，开展“一院一品”校园文化精品项目建设，举办蓝天修身文苑——中华优秀传统文化周末大讲堂等活动，进一步巩固和提升了文化建设水平。学校加强师德建设，推树了一批师德先进典型，荣获全国模范教师1人，天津市教育系统先进集体1个，天津市优秀教师1人等荣誉。这些成绩的取得，充分展示了中国民航大学在宣传思想文化工作中的积极作为和显著成效。
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天津农学院科创平台落户宝坻
[ 2025-03-14 ]
天津农学院科创平台落户宝坻授牌仪式3月12日在天津农学院举行。会上，为创新平台和承接企业代表授牌，并介绍了落户宝坻区16家平台的简要情况。多年来，天津农学院与宝坻区保持着良好的合作关系，围绕宝坻区生态资源优势，在农业科技创新、人才共育、资源共享等领域，取得了丰富的产学研协同创新成果。本次天津农学院16家科创平台落户宝坻，是双方深化地校合作、推动农业科技创新的又一重要里程碑，将为宝坻区汇聚更多农业科技领域优秀人才、先进技术和创新资源，推动宝坻农业向更高质量、更高效益发展。双方希望通过完善“政产学研用”协同发展机制，携手推动成果转化及平台共建，促进校地合作不断升级，聚力打造人才培养新高地、科技创新策源地、社会服务示范地，为宝坻区现代都市型农业发展贡献力量。 -
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天津市基础教育未来教育家攀登计划“新任教师筑基启航工程”首...
[ 2025-03-13 ]
为加快建设高素质专业化教师队伍，3月10日至12日，天津市基础教育未来教育家攀登计划“新任教师筑基启航工程”首期培训班在天津师范大学京津冀教师发展协同创新中心举行。此次培训由市教育两委主办、天津师范大学承办，是我市首次举办市级层面的新任教师专项培训。2025年，我市正式颁布《天津市基础教育未来教育家攀登计划》。该计划以“弘扬践行教育家精神”为引领，旨在未来5年内全面提升全市教师的思想政治素质、师德师风水平和育生爱生情怀，着力提升教师专业素质和干部的治校管理能力。该计划将重点实施四项工程：“全员培训固本提质”“新任教师校长筑基启航”“骨干师资卓越示范”“名师名校培育引领”。此次“新任教师筑基启航工程”是针对新入职教师的专题培训项目，计划在新教师入职第一年内开展市、区、校三级专题培训，市级培训聚焦教师思政素养、师德师风、科学素养数智素养等，注重对教师职业发展的引领；区级培训聚焦教育情怀、学科教学、教育科研等，关注教育教学业务能力提升；校级跟岗则聚焦课堂教学、班级管理、校家社协同育人等，聚焦教育教学实践问题的解决。培训期间，与会专家学者，1382cm太阳贵宾会app下载、市教科院相关负责人和教研员、教师代表，围绕理论、政策、实践等内容为新教师开展全方位指导。学员代表分组研讨“弘扬教育家精神”“校家社协同育人”“人工智能赋能教育教学”“基础教育改革热点”等主题。 -
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南开大学扎实推动人工智能与教育深度融合
[ 2025-03-13 ]
南开大学积极落实我国教育数字化战略，依托自身优势，紧紧围绕立德树人根本任务，制定并实施了“人工智能赋能人才培养行动计划”，扎实推动人工智能与教育的深度融合，升级拔尖创新人才培养体系，面向国家急需，培养智能时代公能兼备的高层次创新型人才。一、数智引领，优化学科专业布局学校以国家战略需求为指引，聚焦人工智能学科发展、人才培养、智库建设，将培养学生的人工智能素养、提高学生的终身学习能力、树立学生的持续成长思维、增强学生的创新引领动力列为人工智能教育教学的主要目标，将大数据、人工智能等数智时代新动能与学科专业建设深度融合，增设了网络安全、数字经济、智能医学工程等具有发展潜力且能够促进交叉融合的学科专业。同时，先后成立了人工智能学院、网络安全学院、数字经济交叉科学中心、智能传感交叉科学中心，中国工程院与天津市人民政府共建的中国新一代人工智能发展战略研究院也落户学校。学校落实“南开卓越公能人才培养体系3.0”，创新本科专业建设路径，拓展学科交叉融合的边界与范围，加强金融、经济、管理、医学等学科与人工智能的交叉融合，开设了智能金融、商业数据分析与决策、数据智能与社会政策分析等一批跨学院、跨学科的微专业。二、数智赋能，完善人才培养体系学校创新人才培养范式，以数智赋能优化完善人才培养体系，统筹全校人工智能教育、科技、人才优势，建立人工智能教育教学研究机制，成立通识课程、专业课程、交叉课程、产教融合虚拟教研室，系统推进人工智能与教育教学深度融合，构建面向所有学生的人工智能通识课程群和面向各学科（专业）学生的“人工智能+X”学科交叉课程群，系统打造“人工智能+微专业”及人工智能系列辅修等多层次人才培养项目，全面促进跨专业学习，推进交叉复合型人才培养。目前，学校已打造130余门人工智能系列课程群，实现从“通识基础”到“专业进阶”再到“多元拓展”的渐进式培养模式，促进模块间课程有机结合从而形成人工智能+微专业、人工智能+高阶课程等项目，构建了多层次、立体化、全覆盖的人工智能教育体系。“人工智能与创新”课程已成为南开大学2024级4000余名本科生的人工智能通识必修课，做到了“在南开，人人都学AI，人人都用AI”。同时，学校还承担了天津市人工智能通识示范课程“人工智能与创新”和“生成式人工智能原理及其影响和应用”的建设，两门课程2024年秋季学期成功上线，并被20余所我市及外省市高校选用。三、数智融合，深化产教产研融合学校立足学科专业优势，持续优化与行业产业的互动交流机制，拓展产教产研融合边界，深化与华为公司的合作，“智能基座”第一期建设高水平示范课程38门，2人荣获教育部—华为“智能基座”优秀教师荣誉称号。第二期在建人工智能与创新、人工智能算法导论、人工智能与新闻生产等90余门“人工智能+”课程，涉及计算机科学、网络空间安全、人工智能、电子信息与光学工程、化学、数学、物理、新闻传播等多个学院和相关专业。计算机与控制工程学院教授程明明科研团队的“显著性物体检测技术”应用在华为手机上实现了用户期待的“大光圈智能拍照”功能。与火山引擎联合成立高校数字化创新中心，开展数字校园、智慧教育研究；实施人才联合培养项目，共育科技型人才，共建实习实训和研究基地，培养学生创新实践能力；融合学校教育信息化场景，共同打造产业应用驱动、教学科研互动、产业回馈教育的“产——教——研”融合新模式。与百度公司在案例共享、课程共建、师资培训、校园学习社区、AI Studio实训、学科竞赛活动等方面达成深度合作，面向全校打造了基于百度飞桨和AI Studio的人工智能基础课程。四、数智驱动，打造智慧育人校园学校与火山引擎协同研发大模型应用开发平台，成功落地了多种“AI+教育”场景化应用，打造出国内首个融合大模型能力的智慧校园，为个性化教学、快速科研数据处理及优化校园治理方面提供支撑，实现教育服务的智能化。基于豆包大模型构建的校园AI智能融合门户，连接数据平台，整合6000万条数据和超过100个应用，极大提升了师生的信息获取效率。构建了“114”线上教学平台布局，包括：1个“慧学空间”，为师生提供一个统一的教学服务入口；1个“视频中台”，支撑学校教学资源汇聚；“智慧课堂”“课程资源中心”“在线巡课系统”“AI科教云”4个应用系统，分别为“一体化混合式教学”“教学资源沉淀”“教学质量监控”“编程技术实践”做好支撑。同时，成功打造NKGeniOS智能体操作系统，向学校师生全面开放，也激发了师生的共创热情，孕育出“南开观点”大语学伴、网信办服务助手、编程实训助手及数据管理助手等一系列紧贴校园需求的智能应用，有效促进了教育教学的智能化升级与管理服务的高效变革。未来，南开大学继续聚焦新一代人工智能研究的最前沿，打通人才培养、科研攻关和社会服务全链条，不断推进AI产教融合创新的协调发展，做到“以智促学、以智促教、以智助管、以智助研”，进一步利用数智化推动高等教育的变革与创新，为中国社会发展贡献更多力量。 -
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“焦裕禄精神”大思政课教育基地在津成立
[ 2025-03-13 ]
3月12日，天津市影视思政教育中心与北京“裕禄讲堂”共建“焦裕禄精神”大思政课教育基地签约暨植树活动在天津中德应用技术大学举行。活动中，焦裕禄的女儿焦守云以“我的父亲焦裕禄”为题，深情回忆了焦裕禄的生前事迹，讲述焦家的家风，并与学校师生共同栽种“焦桐”，鼓励青年学子传承焦裕禄精神，扎根人民、服务人民。 -
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天津财经大学与市统计局携手培养高端统计人才
[ 2025-03-13 ]
为深入贯彻落实全国教育大会和全市教育大会精神，推动高等教育与地方经济社会发展的深度融合，日前，市统计局与天津财经大学签订战略合作协议，共同建立“高端统计人才培养基地”。此次合作旨在充分发挥高校优势学科与政府部门、重点行业及领先企业的互补优势，进一步融入并加速推进天津财经大学“新财经”建设发展战略。根据协议，双方将合力推进服务经济高质量发展的高端统计人才培养，共建高端统计人才培养基地，以全国统计高层次人才培养工程为契机，着力培养一批德才兼备的专业化复合型统计领军人才。同时，双方将开展社会经济重大问题的联合攻坚研究。建立合作研究机制，针对社会经济领域重大问题和统计调查现代化方法开展课题研究；开展公共数据与互联网数据收集和共享；顺应数字经济发展，加快公共数据资源开发利用，充分释放公共数据要素潜能，更好地服务政府宏观决策和社会公众，完善市政府统计职能，提高政府统计效能；协同建设智慧统计云，推进统计生产流程数字化，合作建设服务我市统计工作需要的统计云平台。
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教育部部署开展2025届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”
[ 2025-03-14 ]
日前，教育部印发通知，部署各地各高校抓住春季开学后促就业工作攻坚期，以“聚力拓岗优服务，春季攻坚促就业”为主题，在2025年3至4月深入开展2025届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”，聚焦八个方面重点任务，持续挖潜开拓就业岗位，加快组织校园招聘，优化提升指导服务，精准开展就业帮扶，为促进毕业生高质量充分就业奠定基础。通知要求，各地各高校要加快岗位开拓和招聘进展。推进毕业生就业市场建设。联合地方组织开展“千校万企供需对接会”及线上线下招聘会，依托各分行业就指委开展“千行万业系列招聘活动”等，推进校企供需精准对接。加快组织春季校园招聘。充分发挥校园招聘主渠道作用，千方百计汇聚岗位资源，鼓励二级院系开展小而精、专而优的中小型专场招聘活动。鼓励公共就业服务进校园开展招聘活动。深化高校“访企拓岗”。实施高校书记校长“百城千园访企拓岗”行动，主动对接地方产业需求和“两重”“两新”政策落地，挖掘更多就业机会。加快政策性岗位招录。推动相关部门尽早开展地方公务员、事业单位、国有企业招录及各类职业资格考试，适度扩大招录高校毕业生规模。加力做好“特岗计划”“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”。积极引导高校毕业生参军入伍。挖掘拓宽基层就业空间。结合乡村振兴、基层治理、司法协理、农技推广等需求，创新实施地方基层服务项目。实施高校助管助教岗位募集计划。开展“就业政策宣传月”活动，推动各地加力落实扩岗补助、社保补贴、税费减免等促就业支持政策。通知强调，各地各高校要精心做好就业指导和困难帮扶。办好职业规划大赛。结合第二届全国大学生职业规划大赛赛事组织，举办职业体验、创业指导、课程研讨等同期活动。开展就业育人系列活动，引导学生树立正确就业观念，激励毕业生到重点领域、重点行业、西部地区、城乡基层和中小微企业就业创业。精准做好困难帮扶。建立困难群体就业帮扶台账，落实“一对一”帮扶责任。推动“宏志助航”项目培训提质增效。面向基础薄弱校、偏远地区校，组织开展对口就业援助。加强就业安全教育。会同相关部门开展就业市场秩序清理整顿专项行动，严厉打击虚假招聘等违法违规行为，切实维护就业安全稳定。通知要求，各地各高校要加强学生就业能力培训。实施就业能力提升“双千”计划，开展人工智能赋能就业行动。聚焦人才市场急需，建设一批大学生职业能力培训中心，指导高校联合企业开设1000个微专业和1000个职业能力培训课程。面向用人单位征集一批“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目。开展人工智能应用赋能就业专项培训，帮助学生提高就业能力。通过升级建设智能化国家大学生就业服务平台、实施“共建共享岗位精选计划”、鼓励高校开发AI辅助的就业指导工具等多项举措，为毕业生提供更加精准、高效就业服务。 -
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以教育之强支撑科技和人才之强
[ 2025-03-14 ]
全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。如何充分发挥教育对科技和人才的支撑作用？如何统筹推进教育科技人才体制机制一体改革？从代表委员们的讲述和热议中，共促教育科技人才事业高质量发展的自信和自觉跃然而出。【总书记原声】实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，教育要进一步发挥先导性、基础性支撑作用。【讲述】“从无到有”的追梦之路中国教育和科研计算机网（CERNET）——我国第一个覆盖全国的互联网主干网，诞生于1994年。作为专家委员会主任主持CERNET建设时，全国政协常委、中国工程院院士、清华大学计算机科学与技术系教授吴建平不曾想到，以此为开端，仅用了30年，CERNET便先后建成三代网络，从跟跑、并跑到领跑，CERNET解决了中国互联网从无到有的问题，实现了从引进到跟踪、从突破到引领的重要跨越。CERNET的横空出世绝非偶然。20世纪90年代初期，互联网席卷全球，国家果断决定在高校建设一个示范网络，作为“211工程”的重要支撑服务平台。于是，在当时国家教委的主持下，清华大学等10所高校共同启动了CERNET建设。CERNET的成功跨越也蕴含着必然。“在持续30年的互联网建设与互联网关键技术攻关中，CERNET成为中国互联网核心技术创新的重要策源地，培养了大批互联网建设者、研究者。”吴建平认为，CERNET已成为教育科技人才一体发展的成功践行者，其发展本身也是教育支撑科技和人才的典型范例。如今，CERNET已发展成为全球规模最为宏大、技术最为先进、应用最为广泛的国家级学术互联网。一路走来，CERNET成功攻克多项互联网关键技术，牵头制定20余项国际互联网标准，并在2024年获得了国家科技进步奖一等奖；一大批高层次科技人才在这里成长，其中两人入选中国工程院院士、两人获互联网领域国际最高奖项乔纳森·波斯塔尔奖。如今，吴建平还有一个头衔——中关村实验室主任。以实验室为平台，吴建平带领中关村实验室和高校、企业的团队，立足国家战略需要，在攻克关键核心技术的过程中实现科教融汇、产研融合。“我们将继续努力，致力实现下一代互联网核心技术自主可控，把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中，在协同攻关中培养互联网高层次科技创新人才，为实现教育强国、科技强国、人才强国的战略目标贡献力量。”吴建平满怀信心。【热议】“习近平总书记多次强调高水平科技自立自强。对研究型大学来说，其本质上是高水平人才自主培养能力的竞争。”全国政协常委、中国科学院院士、上海交通大学李政道研究所所长张杰介绍，李政道研究所正探索一条利用大科学研究范式培养高质量博士研究生的新路，将“科研无人区”变为“育人主战场”，让“国之重器”成为青年才俊的实践课堂。“高校是科技创新的策源地，是教育、科技、人才通达融合的枢纽，是孕育未来科技和未来产业的源头活水，理应在支撑高水平科技自立自强中展现更大作为。”全国政协委员、南京师范大学党委书记王成斌说，“要完善高校学科更新机制、人才激励机制，创新科研组织机制，进而打造一流学科、引育一流人才、产出一流成果。”【总书记原声】要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。【讲述】锚定前沿的突破之道全国两会召开前夕，由全国人大代表、中国科学院院士、南方科技大学校长薛其坤领衔的团队发布重大科研成果：研究团队制备的镍基材料成为第三类在常压下突破40K（热力学温度）“麦克米兰极限”的高温超导材料体系，为解决高温超导机理的科学难题提供了全新突破口。这是国家最高科学技术奖获得者薛其坤带领团队取得的又一次重大科研突破。首次观测到量子反常霍尔效应、首次发现异质结界面高温超导电性……多年来，薛其坤用一个个重量级科学发现，助力我国量子科学研究跻身世界第一梯队。回望薛其坤的科研之路，锚定基础研究、聚焦科学前沿，是他始终如一的初心。量子科技是新一轮科技革命和产业变革的前沿领域。量子反常霍尔效应，被认为是量子霍尔效应家族最后一个重要成员。然而，自1988年被理论预言之后的20多年里，国际物理学界没有任何实质性实验进展，这是一项很可能终其一生都无法完成的项目。但是，薛其坤义无反顾地选择了去攀登这座山峰：“做基础研究，要把握世界科学前沿的主流发展方向。当重大科研机遇出现时，我们一定要抓住机遇，力争取得引领性的原创成果，助力国家科技水平不断提升。”历经4年时间，薛其坤团队先后制备测量1000多个样品，破解一系列科学难题。终于在2012年年底，他们在实验中观测到量子反常霍尔效应。近年来，有组织科研迅速推进，薛其坤团队也见证着校企地联合创新平台带来的科研高效能。在联合攻关过程中，南科大、粤港澳大湾区量子科学中心、清华大学3个单位的团队异地协作，同时深度联动粤港澳大湾区高端装备制造企业，不断优化“科研牵引—联合开发—迭代升级”的新型校企协同研发范式，组建起由材料科学家、精密机械工程师和自动化控制专家组成的联合技术组，在技术验证和科研应用过程中反复迭代，率先打造出兼具超强氧化氛围与原子级沉积精度的薄膜外延设备，实现了较国际同类设备提升上万倍的氧化效能。一路奋进，薛其坤始终把服务国家作为最高追求。“要为国家的强大作点贡献！”年过花甲，他仍将继续向前。【热议】“构建自强卓越的高等教育体系，首先是突出中国特色。高等教育要与国家高水平科技自立自强、产业升级紧密联动，成为颠覆性技术的核心孵化器和关键领域创新的策源地，深度参与和服务区域经济社会发展。”全国政协常委、中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛认为，强化高水平研究型大学国家基础研究主力军和重大科技突破策源地作用，要完善适配国家发展战略需求的高等教育发展机制，提高基础研究组织化程度，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制。学科是高校开展前沿研究的基础。“在新一轮‘双一流’扩容时，可以增设区域急需赛道。”全国人大代表、西南科技大学副校长尚丽平建议，要突出“学科区域需要紧缺度、区域人才培养适配度、科研服务区域贡献度、一流学科校际示范带动度”，重点支持区域急需、紧缺的相对优势特色学科建设。【总书记原声】要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。【讲述】着眼未来的造才之策当前，我国医药工业持续高质量发展。截至2024年上半年，我国医药工业海外授权事件达370件，涉及金额超过1200亿美元。中国在全球医药工业发展中的角色已从参与者转变为推动者。值得关注的是，其中许多标杆性创新药械成果和企业背后，都有上海交通大学的身影。“高水平研究型大学是国家战略科技力量，生物医药是战略性新兴产业。助力生物医药产业高质量发展，高水平研究型大学需要在人才培养和创新策源两方面持续发力。”全国人大代表、中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭说。生物医药产业是一个多维度、跨领域的战略性新兴产业，产业领域跨度非常大，涵盖了从基础研究到临床应用的全链条，包括从医疗器械到药物、疫苗，从小分子药物到生物大分子药物、细胞治疗，从实验室到生产线、医院……丁奎岭认为，培养生物医药领域的拔尖人才需要打破传统的教育模式，打开“四个边界”：学科边界、学院边界、学习边界、学校边界。近年来，上海交通大学超常规布局溥渊未来技术学院，积极探索这一全新的教育模式。“面对未来颠覆性技术的复杂性和不确定性，未来技术学院必须打破学习、学科、学校的边界，培养多学科交叉融合的复合型人才。”溥渊未来技术学院院长倪军介绍，聚焦未来能源和未来健康，学院会聚机械、材料、化学、生命科学等多学科背景的师资，“是全校学科背景最‘杂’的学院，没有学科界限”。上海交通大学还专门成立思源研究院，打造高端人才政策特区。丁奎岭亲自担任院长，领衔组建专职管理团队，同时建立“X个学术实体”，为人才提供顶尖的研究平台支撑。“当前，全球激烈的科技竞争背后说到底就是人才的竞争，创新驱动的实质是人才驱动，科技强国的实质是人才强国。”丁奎岭表示，高校要构建特别的识才、爱才、敬才、用才制度体系与生态环境，让人才引得来、用得上、发展得好，无后顾之忧。【热议】全国政协常委、福建省政协副主席阮诗玮表示，教育改革亟须走出“舒适区”，步入“深水区”，以教育系统性深层次改革驱动创新型人才高效培养。要推动高等教育向更加灵活、务实的方向发展，加强通识教育，可将人工智能相关课程作为所有学科的公共基础课，并加强跨学科交叉学习，研究生阶段广泛采取“1+N”多学科复合型人才培养模式。在人才自主培养体系构建上，全国人大代表、中国工程院院士、华中科技大学校长尤政说，高校可以采取“滴灌式”的人才培养方式，通过本研贯通、学科交叉的个性化路径，建成未来技术学院等新型育人单元，鼓励毕业生进入国家战略性新兴产业领域。在卓越工程师培养上，尤政建议，要强化产教融合、打造高校与产业协同创新生态，知识传授要以学校为主、工程能力培养以企业为主，共建工程师培训中心。 -
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支持实施科教兴国战略 推进教育强国建设
[ 2025-03-14 ]
新华社3月13日全文播发《关于2024年中央和地方预算执行情况与2025年中央和地方预算草案的报告》。报告提出，进一步增加教育投入，中央本级教育支出安排1744.43亿元、增长5%。支持实施科教兴国战略。推进教育强国建设。进一步增加教育投入，中央本级教育支出安排1744.43亿元、增长5%。推动优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，促进义务教育优质均衡发展，逐步缩小区域、城乡、校际、群体差距。逐步推行免费学前教育，促进高中阶段学校多样化发展。全面建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度，增强职业教育适应性。支持分类推进高校改革发展，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，强化教育对科技和人才的支撑作用。支持地方高校改革发展和办学条件改善。提高中央高校研究生学业奖学金以及中等职业学校、普通高中国家助学金标准，中央对地方学生资助补助经费安排809.45亿元、增长11.5%。推进科技强国建设。完善中央财政科技经费分配和管理使用机制，提升科技创新投入效能，激发创新创造活力。中央本级科学技术支出安排3981.19亿元、增长10%，进一步向基础研究、应用基础研究、国家战略科技任务聚焦。提高科技支出用于基础研究比重，完善竞争性支持和稳定支持相结合的基础研究投入机制。全力支持关键核心技术攻关，做好国家科技重大项目经费保障。完善国家实验室经费稳定支持机制，加大对科研院所支持力度。强化科技任务与经费的统筹，健全审核把关机制，优化创新资源配置，完善与各类创新主体使命定位相适应的分类支持机制。加强国家战略科技力量、国家战略人才力量建设，突出支持青年科技人才培养。强化央地协同，支持国际、区域科技创新中心建设发展。支持做好科学普及工作。报告提出，支持保障和改善民生。促进高质量充分就业。中央财政安排就业补助资金，落实就业创业扶持政策，支持实施公共就业服务能力提升示范项目。积极支持援企稳岗，延续实施阶段性降低失业、工伤保险费率政策。把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重，加强对农民工、就业困难群体的帮扶。 -
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教育部征集供需对接就业育人项目
[ 2025-03-14 ]
日前，教育部部署各地各高校面向企事业单位和行业协会征集一批“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目，推动高校加快适应人工智能发展对人才需求、就业服务等提出的新要求，帮助用人单位培养和招聘更多实用型、复合型和紧缺型人工智能应用人才，更好促进校企人才供需对接。此次项目征集主要包括“人工智能应用”领域定向人才培养培训、就业实习基地建设、校企人力资源提升三类。重点围绕人工智能算法、机器学习、自然语言处理、计算机视觉、智能机器人等人才需求及人工智能工具使用，以提升高校学生对人工智能领域岗位认知、实习实践和就业能力，促进用人单位相关领域人才挖掘、技术升级、创新发展为目标。4月底前，用人单位可随时注册登录教育部供需对接就业育人项目平台，提交“人工智能应用”领域供需对接就业育人项目指南，发布项目合作需求。教育部将及时推广发布，组织高校与用人单位对接，尽早开展校企合作项目立项实施。 -
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最高检政治部负责人就《关于加强新时代检察机关与高等学校合作...
[ 2025-03-14 ]
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会部署要求，进一步提升检察机关与高等学校合作水平，近日，最高人民检察院、教育部联合印发了《关于加强新时代检察机关与高等学校合作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》的起草背景是什么？检校合作的主要内容有哪些？最高检政治部负责人回答了记者提问。记者：《意见》的出台是基于怎样的现实考量和发展需求？答：近年来，最高检深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于建设教育强国重要指示精神，全面贯彻落实《中共中央关于加强新时代检察机关法律监督工作的意见》《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，与法学院校在开展人才交流培养方面保持密切合作，积累了一定经验。一是开展协同育人。联合21所高校开展“检察实务专家进校园”活动。每年接收30名左右法律实习生。二是深化理论研究。围绕检察研究基地建设定位，与高校合作共建研究基地36家。三是拓展实务合作。聘任92名专家学者为最高检新一届专家咨询委员，定期接收专家学者挂职。四是强化教育培训。开展“法学名师进检察”活动，常态化邀请法学名师走进检察系统授课。为及时总结检校合作实践中的有益经验，并将之固化为工作制度，高质效推进检校合作规范化、系统化、科学化，最高检与教育部联合制定印发了《意见》，以进一步加强检校合作、共同推进法治人才培养。记者：起草《意见》的总体思路是什么，主要遵循了哪些原则？答：总体思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以贯彻落实习近平法治思想和习近平总书记关于建设教育强国重要指示精神为主线，以党中央有关部署要求为依据，根据最高检党组和教育部党组要求，着力提出解决检校合作工作难点堵点问题的办法举措，高质效推动检校合作规范化、系统化、科学化发展。主要把握以下原则：一是坚持政治统领。明确以习近平法治思想和习近平总书记关于建设教育强国的重要指示精神为根本遵循，把坚持党的全面领导作为首要基本原则。二是坚持问题导向。明确检校合作工作的4个关键领域，即人才培养、理论研究、履职实务、教育培训，解决检校合作工作“干什么”的问题。三是坚持守正创新。既充分吸纳现有实践成果，延续并深化好的经验做法，又创造性落实最新精神和实践要求，提出多项首创性工作。四是坚持战略思维。既立足当前，抓实立竿见影的具体工作，又着眼长远，作出久久为功的战略部署，增强可操作性和前瞻性。记者：《意见》明确的检校合作的主要内容包括哪些？答：《意见》重在把贯彻落实习近平法治思想等要求落实落细到检校合作工作全过程和各方面，着力形成融人才培养、理论研究、履职实务、教育培训为一体的检校合作体系。一是以深化检校合作协同育人为重点，常态化推进人才交流培养合作。对加快人才交流互聘，深入开展“检察实务专家进校园”、探索建立人才联合培养长效机制、协同推进检察学学科建设等工作进行细化明确。特别就贯彻落实习近平总书记关于加强涉外法治人才培养重要指示精神，对加快涉外检察人才培养进行专门部署。二是以解决前瞻性、战略性检察问题为导向，加快推进理论研究合作，高质量推进检察研究基地建设。三是以提升履职能力水平，高质效办好每一个案件为关键，依托检察机关专家咨询委员等平台加快检察智库建设，拓宽实务合作领域。四是以共享优质教学资源为依托，开发利用高校优质培训资源，优化检察教育培训供给，深入开展教育培训合作，不断提升教育培训质效。记者：最高检将采取哪些具体措施来确保《意见》的各项要求落到实处？答：下一步，最高检将会同教育部认真抓好《意见》的贯彻落实，持续推动各项工作落实落细。同时，在现有工作基础上不断健全完善检校合作的管理指导机制，最高检政治部、教育部高等教育司统筹指导全国检校合作工作，建立检校合作工作情况年度报告机制和会商机制，积极争取有关部门支持，推动在人员挂职、教学管理、经费保障等方面形成政策性举措，加强对中西部和民族地区的指导援助，为高质效推进检校合作工作提供保证。 -
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“AI+跨境电商”主题高校毕业生招聘活动举行
[ 2025-03-14 ]
日前，由全国普通高校毕业生商贸服务与生活消费行业就业创业指导委员会主办，阿里巴巴国际站、相关高校承办的教育部“24365校园招聘服务”跨境电商产业面向2025届高校毕业生招聘活动正在进行。本次招聘会以“AI（人工智能）+跨境电商”为主题，整合跨境电商平台、跨境电商商家及生态服务企业3类产业集群就业岗位，线上线下同步开展。线上招聘在国家大学生就业服务平台举行，持续至3月31日。其间，同步在广州、成都、郑州、青岛、石家庄分别举办5场线下千人大型招聘会，并在各地高校联合举办30余场校园双选会，累计提供岗位1万余个。其中，29.8%的招聘岗位与AI相关，要求应聘者能够灵活运用常见的AI工具，愿意探索AI在跨境场景中的创新应用，其中包括跨境电商AI运营、AI外贸业务员等热门岗位。为持续培养能高效运用AI工具的复合型应用人才，日前，教育部面向用人单位专门征集“人工智能应用”领域校企供需对接就业育人项目，旨在推动高校加快适应人工智能发展对人才需求、就业服务等提出的新要求，提升学生对人工智能领域岗位认知、实习实践、就业能力。阿里巴巴国际站2025年2月启动全国高校AI就业实训基地共建计划，全年将围绕重点跨境电商产业带地区，联合50所高校开展“AI+跨境电商”应用技能实训及技能认证，组织高校参与“外贸大模型评测”实践，并联动合作企业引入企业导师参与教学、就业双选等活动，为高校毕业生打造“AI+跨境电商”的“定向培养—实战培训—就业双选”快速通道。 -
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最高检教育部联合出台20条意见加强新时代检察机关与高等学校合作
[ 2025-03-13 ]
日前，最高人民检察院、教育部联合印发《关于加强新时代检察机关与高等学校合作的意见》（下称《意见》），就深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，进一步推动检校合作规范化、系统化发展，以高质量检校合作助力检察工作和教育强国建设高质量发展提出20条具体意见。《意见》提出，以学习贯彻习近平法治思想为主线，坚定正确政治方向。坚持把习近平法治思想融入检校合作全过程各方面，全面推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，加强习近平法治思想教育培训师资、课程、教材共建共享。牢固树立意识形态阵地意识，持续巩固中国特色社会主义法治、中国特色社会主义检察事业的政治根基。《意见》要求，以深化检校合作协同育人为重点，常态化推进人才交流培养合作。加强人才交流互聘。健全法学院校、科研院所与检察机关人员双向交流机制，加大法学专家到检察机关挂职力度。深入开展“检察实务专家进校园”。助力完善以实践为导向的法学院校教育培养机制，积极推进在高等学校开设习近平法治思想的检察实践相关课程，推动省级检察机关与法学院校全面建立“检察实务专家进校园”长效合作机制。探索建立人才联合培养长效机制。健全法学理论导师和实务导师共同指导的“双导师”制度，建立和完善检察机关常态化接收法学及相关专业本科生、研究生实习实践制度。加强涉外检察人才培养。协同推进检察学学科专业化建设。《意见》明确，以解决前瞻性、战略性检察问题为导向，加快推进理论研究合作。高质量推进检察研究基地建设。努力把检察研究基地建成优质检察理论成果的产出基地、破解检察实践难题的指导基地、促进检察学学科建设的学术基地、理论与实务人才的培养基地。提升理论研究合作水平。拓宽成果转化渠道。《意见》还对持续拓展检察履职实务合作、深入开展教育培训合作等提出了具体要求。明确以提升履职能力水平，高质效办好每一个案件为关键，加快检察工作智库建设，创新实务合作路径载体，拓宽实务合作领域。以共享优质教学资源为依托，开发利用高效优质培训资源，优化检察教育培训供给。
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河西区“七大工程”推动教育与AI深度融合
[ 2025-03-14 ]
为全面落实全国教育大会要求，着眼于为新质生产力发展培育和储备人才，探寻中小学人工智能教育的实施路径。日前，河西区发布《河西区教育系统推进中小学人工智能教育行动方案（2025—2027）》。将打造“AI育西岸，至臻未来”特色品牌，巩固AI教育领先地位；实施“AI+七大工程”，推动教育与AI深度融合；践行“AI赋能每个人”，让师生便捷享受AI教育；实现“AI助力学生、教师、学校共成长”，构建智慧教育新生态。用AI优化教育管理，精准配置资源，提升效率与质量。使用AI定制学习路径，精准测评反馈，助力高效学习。使用智能工具辅助教学，丰富手段，提升教学水平与质量。制定AI教育规范，确保技术使用合理、合法、合规。组织15所AI试验校探索实践，发挥基础教育示范作用。将实施AI+治理能力提升工程。整合教育大数据，构建智能决策系统，提升教育治理效率与评估精准度；实施AI+信息素养提升工程。提升教师AI应用能力，完善课程体系，优化信息化教育环境，激发学生创新实践能力；实施AI+育人模式创新工程。推广智慧课堂，助力个性化学习，打造AI英语听说课堂，搭建家校社协同育人平台；实施AI+资源供给优化工程。构建数字化教育支持体系，促进优质资源共享，建设数字资源库，丰富课后服务供给；实施AI+教育评价改革工程。革新评价体系，实现数据深度分析，强化教师发展，助力学生综合素养提升；实施AI+特色智能创新工程。引入教育大模型平台，开发智能工具，构建特色应用生态，推动AI教育创新实践研究；实施AI+教育环境构建工程。优化基础设施，保障网络安全，打造智能教学空间，提升教学质量与学习效果；规范AI教育应用。制定技术标准，加强数据安全管理，规范市场准入与监管，开展培训与宣传活动；开展试验学校遴选与建设。择优选取试点校，开展AI基建、师资培训与课程开发，探索教学改革路径，助力教育智能化转型。下一步，河西区将通过立德树人、以人为本、激发兴趣、统筹推进四个方面，构建以学习者为中心的智慧教育新生态，促进学生全面发展；关注学生个性化需求，培养学生综合素质，助力学生身心健康与全面发展；依托AI技术，鼓励学生探索实践，培养创造力与批判性思维；整合优势资源，融合多方力量，提升教育信息化服务能力。 -
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宝坻区部署国家督导评估认定工作
[ 2025-03-13 ]
为加快建设高质量教育体系，推进全区义务教育优质均衡发展，日前，宝坻区教育局组织召开义务教育优质均衡国家督导评估认定工作部署会议。会上，区教育局相关负责人详细解读了义务教育优质均衡发展评估认定指标，对督导评估工作进行了全面部署，并从全区义务教育优质均衡发展存在的问题、整改思路等方面对各学校的具体工作进行了分析指导，同时要求各部门要压实工作责任，做好协调配合，严格数据审核，认真补充材料，各学校针对问题，结合实际，积极制定化解方案。 -
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西青区开展“革命文物、英烈故事进校园”系列宣讲活动
[ 2025-03-12 ]
近日，西青区教育局联合区退役军人事务局、平津战役天津前线指挥部旧址陈列馆开展“传承雷锋精神 点亮青春梦想”西青区2025年“革命文物、英烈故事进校园”系列宣讲活动，引导学生从小践行社会主义核心价值观，厚植家国情怀。为充分发挥爱国主义教育基地的资源优势，加强馆校联动，让红色文化融入校园“大思政”课堂，西青区教育局特邀平津战役天津前线指挥部旧址陈列馆讲解员及退役军人事务局退伍老兵，以学雷锋纪念日为契机，先后走进各中小学，开展英烈故事讲述、革命文物观赏、雷锋精神宣讲活动，使广大学生足不出校就能深刻感受红色文化。 -
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南开区成立科学教育区域联盟
[ 2025-03-11 ]
3月7日，南开区科学教育区域联盟成立大会暨科学教育展示交流活动举行。活动中，区教育局主要负责人宣布了南开区科教联盟成员单位名单，区教师发展中心信息部负责同志进行了题为“人工智能：开启教育教学‘智’变新时代”的专题授课。为加强全区中小学科学教育工作，南开区认真梳理了全区科教资源分布情况，将全区54所中小学和高校、科研院所、企业组建成13个学科性、专业性科学教育联盟，以充分发挥科教资源的集聚效应，更好地助力各学校科学教育工作开展，提升中小学生科学素养。 -
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滨海新区部署2025年学前教育重点任务
[ 2025-03-10 ]
日前，滨海新区教体局召开2025年度滨海新区学前教育工作会议，系统部署2025年重点工作任务，为推进滨海新区学前教育普及普惠、优质安全发展凝聚共识、明确方向。会上，新区教体局学前教育室负责相关人从行政管理角度对2025年重点工作进行系统部署，提出将以“优化结构、提高质量、规范管理、强化监管”为主线，统筹推进学前教育资源布局优化、幼儿园提质增效和办园行为规范等重点工作。滨海新区教师发展中心学前教研室负责人立足教研创新，对2025年学前教育教研工作计划进行解读。在经验交流环节，多家幼儿园负责人结合自身实践，围绕学前教育共同体建设、园所精细化管理、民办幼儿园管理水平提升规范等方面分享经验。2025年，滨海新区学前教育将围绕锚定布局优化、构建科学普惠的学前教育服务体系，聚焦内涵发展、打造高质量发展的学前教育标杆，严守规范底线、筑牢学前教育健康发展的根基三方面抓好工作，以“走在前列”的担当，全力打造“幼有优育”的滨城样板。 -
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北辰区开展校园法治教育
[ 2025-03-07 ]
新学期开学以来，为进一步加强校园法治教育，北辰区教育局鼓励各学校充分发挥法治副校长作用，利用“安全金课”为北辰学子播撒法治种子，提升其安全防范意识。针对校园欺凌，各校法治副校长在授课过程中，结合实际案例详细介绍了校园欺凌的常见表现形式，如肢体冲突、语言辱骂、排挤孤立、网络暴力等，提醒学生要时刻关注身边人身边事，及时发现并制止校园欺凌行为。除了请进来，北辰区教育局还鼓励各学校走出去，让学生在实践中学习法治知识，带领学生走进北辰区人民检察院，听检察官介绍“辰检心驿”未检工作室的相关工作，有效增强了师生的法治观念和自我保护意识，为构建平安和谐的校园环境奠定了坚实基础。区教育局相关负责人表示，今后，北辰区将继续加强与检察院等部门的合作，加强法治副校长的辐射作用，推动平安校园建设。
津公网安备 12010402001281号
